230쪽 | 310g | 148*210*14mm

■ 책소개

26년간 대치동에서 검증된 최상위권 아이들의 수학·과학 공부의 핵심

답은 ‘문제 읽는 법’에 있었다!

시험지를 받아 든 아이는 억울하다. 수업 시간에 배운 개념도 알고, 공식도 외웠다. 계산도 틀리지 않았다. 그런데 틀렸다. 그저 아쉬운 ‘실수’라 생각하며 아이는 문제를 더 풀고 개념을 더 외운다. 하지만 다음 시험에서도 결과는 제자리다. 부모는 집중력 문제나 노력 부족이라 탓하고, 아이는 스스로 ‘나는 수학 머리가 없나 보다’라고 결론을 낸다.

“읽었지만, 읽지 못했을 뿐이다”

대치동 학원가에서 26년간 수많은 아이들을 만나고 그들의 오답을 추적해 온 저자의 결론은 다르다. 저자는 아이들이 ‘수학과 과학을 읽는 법’을 한 번도 배운 적이 없기 때문이라고 단언한다.

글자를 눈으로 훑는 것과 문제를 읽어내는 것은 완전히 다른 행위다. 저자는 국어 독해가 ‘무슨 이야기인지’ 파악하는 능력이라면, 수학·과학 문해력은 ‘구하는 것이 무엇인지’ 찾아내고 조건과 개념을 자신의 언어로 조립하는 능력이라고 설명한다. 우리는 아이에게 덧셈과 알파벳은 가르치면서, 막상 복잡한 수학·과학 문제를 읽는 법은 단 한 번도 가르쳐주지 않았다. 저자는 그 ‘당연함’이라는 착각이 아이들을 너무 오랫동안 외롭게 만들었다고 안타까워한다.

『알았다는데 모르는 아이들』은 저자가 26년 동안 수천 명의 아이 옆에 앉아 함께 문제를 읽으며 검증해 낸 ‘수학·과학 문제 읽기 기술’을 담았다.

▶이 책은 총 5장과 부록으로 구성되어 아이의 문제를 정확히 진단하고 실천할 수 있도록 돕는다.

1·2장: 글자는 읽지만 문제는 읽지 못하는 아이들의 실제 모습과 그 근본 원인을 파헤친다.

3·4장: 초5부터 고1까지, 실제 오답 사례를 통해 수학·과학 문제를 분석하고, 그림으로 바꾸고, 키워드로 답안을 조립하는 구체적인 실천 기술을 공개한다.

5장·부록: 학년별 문해력 로드맵과 부모가 가정에서 30일간 함께할 수 있는 실천 가이드, 그리고 아이의 학습 유형을 점검할 수 있는 진단지를 제공한다.

수학 문제를 여러 번 읽어도 모르겠다는 아이에게 같은 문제를 열 번 더 읽히는 것은 해법이 아니다. 무작정 문제집을 더 풀게 하기 전에, 저자가 던지는 이 한 가지 질문부터 확인해보자.

“지금 우리 아이가 수학을 못하는 것인가, 수학 문제를 읽지 못하는 것인가?”

▶이런 고민을 안고 있다면, 이 책이 답이 될 것이다.

“분명 아는 문제인데 왜 자꾸 틀릴까” 답답했던 적이 있다면

열심히 공부하는데도 수학·과학 성적이 제자리라면

서술형 문제에서 매번 감점을 당한다면

문제집을 더 풀리기 전에, 진짜 원인부터 확인하고 싶다면

■ 상세이미지

■ 목차 및 내용

프롤로그 “다 읽었는데 모르겠대요”

1장 읽었지만 읽지 못한 아이들

1-1. 수학 문제, 세 번 읽어도 “무슨 말인지 모르겠어요”

1-2. 용어는 다 외웠는데, 서술형은 한 줄도 못 쓰는 아이들

1-3. “다 알아요” vs “설명해봐” 사이의 거대한 간극

1-4. 상위권과 중위권을 가르는 문해력의 차이

부록: 문해력 위험 신호 진단 체크리스트

2장 왜 문제를 읽지 못하는가

2-1. 국어 독해력은 괜찮은데 수학·과학은 왜 안 될까

2-2. 글자는 읽지만 의미는 못 읽는 아이들

2-3. ‘또는’과 ‘그리고’ 한 글자에 답이 갈린다

2-4. 공식을 외웠는데 “언제 쓰는지” 모르는 아이들

2-5. 문제를 그림으로 그리지 못하는 아이들

2-6. 문해력의 3단계: 읽기→이해하기→적용하기

3장 수학 문해력-문제를 읽고 그리는 기술

3-1. 문제에서 “뭘 구하라는 거지?” 먼저 찾기

3-2. 수학 용어를 내 언어로 번역하는 연습

3-3. 문제 속 숫자와 조건에 동그라미 치기

3-4. 문장을 그림, 표, 식으로 바꾸는 3단계

3-5. “무엇을 x로 놓을까” 판단하는 법

3-6. 문제 해석 자가 점검 3단 체크법

3-7. 틀린 수학 문제, 어디서 잘못 읽었는지 찾기

4장 과학 문해력-개념을 그리고 설명하는 기술

4-1. 과학 교과서를 소리 내어 읽어야 하는 이유

4-2. 과학 개념을 내 언어로 재구성하는 법

4-3. 과학 용어 vs 일상 용어 정확히 구분하기

4-4. 실험 과정을 플로우차트로 그리는 훈련

4-5. 그래프와 표를 문장으로 설명하기

4-6. 과학 서술형, 키워드 3개로 답안 쓰기

4-7. 틀린 과학 문제, 개념 연결 다시 점검하기

5장 엄마 아빠가 먼저 읽어야 할 30일

5-1. 학년별 문해력 로드맵 (초5~고1)

5-2. 메타인지 문해력: “내가 정말 아는가?” 점검법

5-3. 아이 공부 옆에서 지켜보는 법-개입과 침묵의 타이밍

5-4. 틀린 문제, 부모가 함께 읽는 법

5-5. “네 말로 설명해줄래?” 마법의 질문법

5-6. 문해력을 키우는 일상 대화법

5-7. 30일, 작은 것부터 시작하는 실천 체크리스트

에필로그 문해력이 바꾼 아이들, 문해력이 바꾼 자신감

부록 우리 아이 수학·과학 학습유형 진단

■ 저자소개

저자 : 김소연

교육 컨설턴트이자 학습코칭 전문가, 에세이스트이며, 엄마로서의 삶을 시로 기록하는 작가다. 공부가 성적이 아닌 ‘삶의 방향’이 되기를 바라며, 아이와 부모가 함께 회복하는 자발적 공부법을 오랫동안 연구하고 실천해오고 있다. 

“공부는 결국 나를 알아가는 시간”이라는 철학을 바탕으로, 초중고등학생과 학부모를 대상으로 자기주도학습 코칭과 감정 중심 학습전략을 전하고 있다. 글을 쓰는 일은 언제나 곁에 있었다. 현장에서 수많은 아이들의 질문과 불안을 마주하며, 그 흔들림을 언어로 꺼내 적는 일이 삶의 중심이 되었다. 글쓰기와 강연, 코칭을 통해 배움과 감정이 만나는 지점을 이야기하며, 때로는 공부에 지친 아이의 마음을, 때로는 엄마로서의 고민을 기록하고 나눈다.

저서로는 『자발적 공부법 코칭전략』, 『청춘의 밑줄 긋기』(전자책), 『오늘도, 엄마합니다』가 있으며, 공저로는 『반려의 말들』, 『나는 진심을 전하는 강사입니다』, 『오늘은 찬란하게 빛날 거예요』, 『문장의 힘』, 『너의 마음에 햇살이 들기를』 등이 있다. 

학습, 감정, 관계, 여행, 그리고 엄마로서의 일상을 다양한 형태의 글로 풀어내며, 오늘도 마음과 공부가 함께 자라는 길을 조용히 모색하고 있다. 말보다 마음이 먼저 닿기를 바라는 마음으로, 삶과 배움 사이에 다정한 문장을 건네고 있다.